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Movilidad Académica Humaniora estrena nuevo formato

Con 68 cursos disponibles para el segundo semestre 2017, los cuales ya se encuentran publicados en nuestro sitio web, comenzó la marcha blanca de la nueva estrategia de Movilidad Académica de la Red Humaniora, estrenando una renovada y amigable e interfaz.

El proceso de difusión sobre cursos disponibles para la movilidad ha sido automatizado, permitiendo a las y los estudiantes que nos visitan seleccionar aquellos cursos de su interés en base al buscador que ha sido instalado en la página, el cual permite filtrar las búsquedas por: Área Temática, Institución, Unidad Académica y Programa, de acuerdo a las preferencias específicas de la o el interesado.

Esta nueva estrategia para la Movilidad Interna, además de permitir al estudiante recibir en su correo la información referida a el o los cursos seleccionados, también dará a conocer a los programas los datos de la o el estudiante interesado, a fin de facilitar su comunicación.

En este nuevo formato destaca la automatización del proceso, tanto en la recogida de datos desde los programas participantes como en el envío de información hacia los estudiantes, permitiendo recolectar data concreta sobre la demanda de cursos.

Cabe señalar que esta nueva modalidad es de carácter “beta”, por lo que su marcha blanca servirá para revisar y enriquecer el sistema. Se considera además, la recolección de datos pertinentes para la generación de indicadores indicadores de resultados que faciliten el mejoramiento de los productos que Humaniora ofrece.

¿Cómo funciona el nuevo formulario de pre inscripción de la Movilidad Académica?

Para conocer con más detalle este nuevo formato, respondemos algunas preguntas que podrán ayudar a comprender mejor el funcionamiento de esta nueva estrategia.

¿Qué es el formulario de pre inscripción?

Constituye una interfaz auto-contenida que permite a las y los estudiantes seleccionar los cursos de su interés y recibir información sobre ellos en la bandeja de entrada de sus correos.

¿Constituye una inscripción para los cursos que me interesan?

No, el formulario de pre-inscripción no es una instancia de inscripción formal en los cursos y/o programas, sino un proceso que permite entregar información al estudiante e informar a las personas encargadas de la demanda existente en cursos disponibles para Movilidad.

La inscripción a los cursos debe ser realizada directamente con las y los respectivos encargados, cuyos contactos serán recibidos en la bandeja de entrada de la o el estudiante, luego de haber enviado exitosamente el formulario de pre-inscripción.

¿Cómo sé si mi formulario fue enviado exitosamente?

Al presionar el botón envío aparecerá en la pantalla un mensaje de envío exitoso, que dará cuenta del completado correcto de los campos solicitados. En caso de no recibir respuesta dentro de las 24 horas de realizada la pre-inscripción, es necesario revisar los correos dirigidos a la carpeta de SPAM. Para enviar el formulario es requisito haber seleccionado al menos un curso.

¿Cómo puedo filtrar la búsqueda?

Puedes filtrar tu búsqueda por Área Temática, Universidad, Unidad Académica o Programa o elegir directamente los cursos por su nombre.

Al seleccionar un filtro, el sistema automáticamente entregará los cursos vacantes de acuerdo al criterio elegido. Esto se evidenciará en el número de cursos disponibles en la última fila, denominada SELECCIONA CURSO. Es posible utilizar cualquiera de los filtros mencionados para ajustar los campos de búsqueda.

¿De cuántos cursos puedo requerir información?

Todos los que se deseen, solo deben ser “añadidos” a la selección de acuerdo a los criterios de búsqueda de la o el interesado. Si existen cursos de distintas áreas o instituciones, solo es necesario reestablecer los filtros mediante el botón “limpiar filtros” o de manera específica en cada campo. Los cursos que han sido añadidos previamente no se borrarán.

¿Para qué serán utilizados los datos que entrego?

Los datos proporcionados serán resguardados y utilizados específicamente para fines académicos relacionados con Humaniora y sus programas, como la entrega de información atingente a los distintas disciplinas, ofertas de becas e invitaciones a eventos académicos, entre otros.

Para ver los cursos disponibles para este semestre y conocer el nuevo formato ingresar a: http://www.humaniora.cl/formulario-pre-inscripcion/

Red Humaniora participó en Encuentro de Postgrado en la PUCP de Lima

El profesor Jorge Hidalgo Lehuedé, Coordinador Académico de Humaniora, expuso como invitado en el Encuentro de Postgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, realizado el pasado jueves 11 de mayo en el Instituto Riva-Agüero de esta casa de estudios, en la ciudad de Lima. Perú.

En la actividad el profesor tuvo la oportunidad de analizar, en grandes rasgos, las principales experiencias que ha tenido con la Red en nuestro país, tanto en los aspectos de cooperación académica entre los programas como frente a las políticas públicas de financiamiento de la investigación y de la formación de graduados. Los pares peruanos escucharon con interés y a su vez plantearon sus propios problemas frente a la posibilidad de implementar una red de postgrados similar a Humaniora en Perú.

El Coordinador Académico de la Red fue invitado al vecino país por el profesor Ciro Alegría, Decano de la Escuela de Postgrado de la PUCP, quien estuvo en Santiago participando en el Segundo Encuentro de Postgrado y Jornada de Internacionalización de Humaniora, realizado en enero de 2016, instancia donde ya se habían efectuado las primeras conversaciones para replicar la idea de una red como Humaniora en Perú.

La Secretaria Ejecutiva de Humaniora, Andrea Hidalgo, quien también asistió al Encuentro en Lima, destaca la importancia de esta invitación que evidencia la continuidad del trabajo que se está realizando y evalúa positivamente estas instancias para las proyecciones de la Red. “Uno de los objetivos de Humaniora, desde sus comienzos, ha sido el de internacionalizarse, con énfasis en establecer relaciones con otros programas y universidades afines de la región latinoamericana, pues se ha diagnosticado que muchas veces nuestras universidades tienen convenios y relaciones con importantes instituciones del primer mundo, lo que no tiene un necesario correlato con nuestros pares latinoamericanos”, señala la Secretaria Ejecutiva de Humaniora.

En este sentido Andrea Hidalgo añade. “El trabajo que Humaniora ha venido realizando estos últimos 5 años es crucial para generar esta clase de lazos que nos permitan, sin dejar de lado el importante aporte de que recibimos desde el primer mundo, generar instancias propias para determinar por nosotros mismos, como región, cuáles son las prioridades en términos de conocimiento, investigación y contribución al desarrollo de nuestros propios territorios”.

En la actividad realizada en Lima,  el profesor Jorge Hidalgo compartió mesa y bloque junto al Dr. Benjamín Marticorena, Jefe de la oficina de internacionalización de la investigación de la PUCP, el Dr. Ciro Alegría, Decano de la Escuela de Postgrado PUCP y la Dra. Pepi Patrón, Vicerrectora de Investigación PUCP.

 

Coordinador Académico de Humaniora dictó conferencia en la Universidad de Valparaíso

El profesor Jorge Hidalgo Lehuedé, Coordinador Académico de la Red Humaniora realizó, el pasado martes 2 de mayo, la charla magistral “Humaniora y los desafíos de las Humanidades” en el marco de la inauguración del año académico de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Valparaíso.

La conferencia del profesor Hidalgo, tras una breve introducción explicando las principales labores que realiza la Red, se basó en un profundo análisis de algunas de las principales exposiciones acerca de la importancia y el rol de las Humanidades en nuestro país y el mundo, que han hecho destacados académicos en los distintos encuentros realizados por Humaniora en los últimos años.

El historiador también destacó en su charla los más importantes desafíos que se vienen para el área, especialmente respecto a la inminente creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología en nuestro país y la necesidad de que las Artes, Humanidades y Ciencias Sociales tengan un mayor protagonismo y atención en esta nueva instancia gubernamental.

La charla finalizó con una ronda preguntas y un conversatorio con los asistentes, donde se encontraban destacadas autoridades, profesores y alumnos de la Universidad de Valparaíso.

Para el Decano de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Valparaíso,  Juan Estanislao Pérez, la presencia y conferencia del profesor Jorge Hidalgo es de mucha importancia para el fin de poder potenciar la colaboración entre Humaniora y su comunidad académica. “Para nosotros es sumamente importante integrarnos al trabajo que la Red está realizando. Somos de la idea de que haya una mayor participación de parte nuestra y así poder ayudar a potenciar la Red, ya que tenemos un interés real sobre qué acontece con las Humanidades y con las Artes en el tema del quehacer investigativo en nuestro país”, señaló la autoridad local.

Reunión en la UPLA

Por su parte y aprovechando la visita a la Región de Valparaíso, el profesor Hidalgo junto al equipo ejecutivo de Humaniora, se reunió con Felip Gascón, Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha, para comenzar a preparar lo que será el primero de los encuentros zonales que Humaniora realizará con los miembros de la Red en diferentes regiones del país, según se acordó en el último Consejo de Decanos. El primer encuentro será en dependencias de la Universidad de Playa Ancha, el próximo 9 de agosto y, entre otros ítems, tendrá como objetivo presentar y discutir con los coordinadores de programas y miembros de la Red, las nuevas estrategias que se pretenden aplicar a la movilidad interna de Humaniora.

 

 

 

Red Humaniora se suma a la Marcha por la Ciencia

La actividad que se realizará el próximo sábado 22 de abril y que coincide con el Día de la Tierra, es parte de una convocatoria global y que en el caso de nuestro país convoca e invita a sumarse a todos los que creen que la investigación y el conocimiento en todas las áreas del saber son claves para una transformación cultural de la sociedad chilena.

La Marcha por la Ciencia tiene sus inicios en Estados Unidos, dada su situación actual donde el gobierno está aplicando nuevas políticas anti-científicas, con el objetivo de restringir el desarrollo de la investigación, la difusión de sus descubrimientos e incluso ignorar o eliminar por completo la evidencia científica a la hora de hacer políticas públicas. Esta marcha es un llamado global para convencerse de la necesidad colectiva de organizarse y actuar para defender la ciencia, tanto a nivel global como por la crisis actual que atraviesa la ciencia chilena.

Los convocantes para la versión chilena de esta marcha son en su mayoría investigadores en artes, humanidades, ciencias naturales y ciencias sociales y también de diversas agrupaciones ligadas a las ciencias, quienes quieren sumarse a este llamado que reconoce la importancia de la búsqueda del conocimiento en la sociedad. “La Marcha por la Ciencia es una oportunidad nacional de aunar fuerzas entre los distintos actores relacionados con la investigación, de dialogar y organizarnos para hacer los cambios profundos que nuestro país necesita”, señalan en su manifiesto publicado en su sitio web.

La convocatoria es a nivel país, donde aparte de Santiago, también se sumarán con diversas actividades y marchas, ciudades como Antofagasta, Valparaíso, Concepción y Valdivia entre otras. En Santiago la cita es para el próximo sábado 22 de abril, a partir de las 14:30 horas en el frontis del Museo de Bellas Artes y el llamado es a asistir con pancartas y consignas que den a conocer las principales inquietudes y peticiones que tienen los investigadores y también el público en general respecto a la ciencia en Chile.

¡Se invita a todos los miembros de Humaniora a sumarse a esta actividad!

Para conocer más información y detalles de la actividad ingresar a los siguientes enlaces:

Ver Manifiesto 

Ver Petitorio

Sitio Web: www.marchaporlaciencia.cl

Contacto: sciencemarchcl@gmail.com

Twitter: @ScienceMarchCL

Facebook: ScienceMarchCL

A continuación dejamos una galería de imágenes que llaman a participar en la Marcha de la Ciencia y que también cuentan por qué es importante la ciencia en nuestra sociedad.

 

 

 

 

Se encuentran abiertas las inscripciones para el Programa de Especialización en Semiótica y Análisis del Discurso

Programa de Especialización en Semiótica y Análisis del Discurso 2017, Universidad de Chile – INSCRIPCIONES ABIERTAS

El Programa de Especialización en Semiótica y Análisis del Discurso de la Universidad de Chile se destaca por proporcionar a los egresados competencias para el análisis de la discursividad social, simbólica y cultural, mediante la articulación de los aportes provistos desde diferentes campos del saber. También habilitará para la aplicación de los conocimientos adquiridos en campos específicos de producción y análisis simbólico, así como para la transferencia de dichos saberes a través de la investigación, la docencia y la formación de recursos humanos.

El Programa se organiza sobre la base de diez (10) seminarios introductorios y temáticos, organizados en sesiones de 12 horas pedagógicas cada uno, y distribuidos en sesiones de tres días por cada seminario. Total de horas cátedra: 110 horas cátedra.

Para conocer más información y detalles del Programa, el profesor Héctor Ponce de la Fuente nos contestó un par de preguntas al respecto.

¿Cuáles son las principales características del Programa de Especialización en Semiótica y Análisis del Discurso?

Las características principales del Programa: constituye una plataforma de investigación y un espacio de formación especializada en el ámbito de la semiótica y el análisis del discurso. Su organización curricular permite complementar estudios de posgraduación con otros Programas (solo se realiza un seminario mensual, durante los últimos tres días de la última semana de cada mes, entre abril y enero). De hecho muchos de nuestros estudiantes son candidatos al grado de Doctor o Magister en diversas especialidades de las ciencias sociales o humanas. Se define como una variante de especialización acotada, conducente a otros estudios de posgraduación. El énfasis está puesto en la investigación aplicada: análisis del discurso social, semiótica del arte, sociosemiótica, análisis del discurso, teoría crítica.

¿Hacia qué tipo de público está dirigido el Programa?

Está dirigido principalmente a profesionales y egresados de ciencias sociales, comunicaciones, arte, humanidades, educación.

¿Por qué es importante hoy en día especializarse en semiótica y análisis del discurso?

Pienso que la importancia de la semiótica y el análisis del discurso radica, actualmente, en la gran cantidad de circuitos, sistemas, plataformas de producción de discursos: simbólicos, culturales, artísticos. También en la profusión de formas y expresiones que la vida contemporánea conoce en el hipersistema de signos que encierra el cotidiano de las sociedades. Se habla, por parte de algunos autores, de semiocapitalismo precisamente como una forma de expresar la relación, siempre dinámica y conflictiva, entre producción de sentido y gramáticas de reconocimiento de dichos enunciados o discursos.

Red Humaniora formará parte del BIESTRA 2017

La Red de Postgrados Humaniora fue invitada a participar como organización colaboradora oficial en el IV Encuentro Bienal de Educación Superior y Mundo del Trabajo BIESTRA 2017, que se realizará en la Universidad de Chile en octubre de este año.

Tras una reunión de trabajo entre integrantes del Comité Organizador del Encuentro y el equipo ejecutivo de Humaniora, se propuso formar una alianza colaborativa entre ambas entidades, donde se pretende potenciar con particular énfasis en la edición de este año, la relevancia de las humanidades y ciencias sociales en la formación integral de todos los estudiantes de educación superior.

BIESTRA convoca a expertos en educación superior, representantes de organizaciones públicas y privadas, y a gestores y autoridades universitarias de todo el país, para discutir sobre diversos aspectos de la relación entre la educación superior y el mundo del trabajo, tales como: oferta y demanda de programas de estudios, empleo de graduados, desarrollo de carrera, pertinencia curricular y la dimensión internacional de la enseñanza superior.

El evento, que se realiza cada dos años, busca además promover cooperación entre las diversas instituciones de educación superior del país con foco en el desarrollo integral de los estudiantes/graduados.

Para conocer más detalles acerca del Encuentro, conversamos con Natalia Orellana, Directora del Proyecto BIESTRA y parte de su Comité Organizador, quien nos entrega los datos e información más relevantes respecto a este importante evento que vincula la educación superior con el mundo del trabajo.

Cuéntanos un poco acerca de BIESTRA, ¿Cómo surge la idea de hacer este Encuentro y en qué año comenzaron?

La idea surge en 2010 como un proyecto enmarcado en el programa DIES “Estrategias innovadoras para la educación superior”, del Servicio de Intercambio Alemán DAAD. Estudiando la educación superior chilena se observó la situación compleja del sistema, altamente orientado al mercado, privatizado, desarticulado y competitivo (por tanto, con bajos niveles de trabajo colaborativo para mejorar en conjunto). Ante ese diagnóstico e información sobre tendencias internacionales y locales, respecto de las discusiones en torno a la relación entre la educación superior y el mundo del trabajo, (usualmente reducidas a una mirada económica de la oferta o el sector productivo), estimamos que era fundamental promover un nivel de análisis y discusión desde una perspectiva multidimensional, que se enfocara en el desarrollo integral de los estudiantes, que considerara la evidencia que muestra la investigación al respecto y la gestión universitaria en esta materia.

Entonces, diseñamos el  Encuentro Bienal de Educación Superior y Mundo del Trabajo (BIESTRA) como una instancia inter-institucional de carácter colaborativo, dirigida a analizar tendencias locales e internacionales e intercambiar experiencias y buenas prácticas respecto a las respuestas institucionales frente a los vínculos y desafíos de la relación entre la educación superior (ES) y el mundo del trabajo. Esto, con el propósito de estudiar desde las mismas instituciones qué es lo que pensamos sobre el desarrollo de nuestros estudiantes y su posterior desarrollo de carrera, tanto en ámbitos asalariados como no asalariados. Pues hablamos de “Mundo del Trabajo” porque entendemos que el desenvolvimiento ocupacional de los graduados es sumamente amplio y contempla motivaciones diversas. Unas que van mucho más allá de la figura del “Homo Economicus” o buscador de estatus que los discursos políticos, mediáticos y públicos suelen instalar, a pesar de que los resultados de estudios de graduados indican lo contrario.

En esta línea, la misión del proyecto BIESTRA es promover innovación a través de la colaboración entre instituciones de educación superior, asumiendo que los desafíos organizacionales que enfrenta el sector son compartidos y que por medio de estudio, análisis e intercambio de experiencias es posible potenciar la construcción y multiplicación de capacidades.

¿Cuáles son sus principales expectativas para el BIESTRA 2017?

Para la IV versión del encuentro esperamos su consolidación. Hemos tenido resultados muy positivos en todas las ediciones anteriores (más de 150 asistentes que representan a más de 60% de instituciones de educación superior chilenas, además de representantes de otros países de Latinoamérica). No obstante, debido a que se trata de una iniciativa netamente colaborativa y gratuita, es fundamental consolidarla para que cada dos años contemos con instituciones que asuman el desafío económico y de gestión, que implica liderar su implementación.

En cuando al avance en el tratamiento de temas, esperamos aportar a la discusión revisando críticamente el concepto de empleabilidad y sus implicancias en la educación superior.  Puesto que es un tema que se ha instalado en la agenda política como un desafío para la educación superior que carece de un sustento conceptual que le permita una integración en el quehacer de las instituciones. Por otro lado, nos planteamos el desafío de analizar el rol de las humanidades, las ciencias sociales y las artes, en el desarrollo integral de los estudiantes/futuros graduados desafiados a ser flexibles y agentes de cambio. La investigación en educación indica que los atributos clave para el desarrollo ocupacional y el aprendizaje a lo largo de la vida provienen en su mayoría de aspectos propios de estas disciplinas. Aquello que se denomina “habilidades transversales o habilidades blandas”, es justamente un ejemplo de ello. De su relevancia en los sistemas educativos, pero al mismo tiempo, es evidencia, de un tratamiento simplista y reduccionista sobre los atributos asociados al desarrollo integral, más allá de los aspectos netamente cognitivos.

Adicionalmente, como ya es tradición en BIESTRA, daremos espacio a la presentación de ejemplos de buenas prácticas en presentaciones temáticas y una sesión de posters. Esperamos entonces, continuar promoviendo la interacción entre los profesionales de la gestión universitaria, las autoridades, los hacedores de políticas y los investigadores. Todo esto, para fortalecer la reflexión de las instituciones sobre su propio quehacer. Pues se observa que justamente la investigación sobre nuestras propias instituciones y nuestro sistema de educación superior es un ámbito que requiere ser fortalecido.

¿Qué esperan de la alianza colaborativa con Humaniora?

Nos parece fundamental contar con el apoyo de la Red para fortalecer la línea temática de esta versión del evento que se basa en destacar el rol de las humanidades, ciencias sociales y artes en el desarrollo integral de los estudiantes de la educación superior, de cualquier carrera y de cualquier tipo de formación (universitaria o técnico-profesional). Existe evidencia internacional y también local, respecto del aporte sustancial de estas áreas en dimensiones como la formación de la identidad profesional, los atributos para la gestión de la carrera y desarrollo del proyecto vital. Además, esperamos aportar a la visibilidad de la Red Humaniora por cuanto nos parece un ejemplo positivo de colaboración en un ámbito clave, como es la formación de posgrado en nuestro país.

Para más información y novedades del evento ingresar a: http://www.biestra2017.ocides.org/

 

 

Movilidad Académica Red Humaniora – 1º Semestre 2017

¡Atención! Informamos que ya se encuentran publicados en nuestro sitio web los primeros cursos disponibles de la Movilidad Académica de la Red Humaniora, correspondientes al primer semestre 2017. Los programas que pertenecen a la Red que enviaron su oferta de cursos en este primer llamado fueron:

 

  • Doctorado en Estudios Latinoamericanos – Universidad de Chile
  • Doctorado en Ciencias Sociales – Universidad de Chile
  • Doctorado en Ciencia Política – Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Doctorado en Filosofía – Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Doctorado en Historia – Universidad de Santiago de Chile
  • Doctorado y Magíster en Historia – Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Doctorado y Magíster en Artes – Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Magíster en Literatura – Universidad de Chile
  • Magíster en Historia – Universidad de Chile
  • Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad – Universidad de Chile
  • Magíster en Artes mención Teoría e Historia del Arte – Universidad de Chile

 

La segunda convocatoria de cursos disponibles se hará las primeras semanas de marzo, para así completar toda la oferta de cursos para este primer semestre 2017.

Para ver los cursos disponibles ingresar a: Movilidad Académica Red Humaniora – 1º Semestre 2017

Doctorado en Estudios Interdisciplinarios de la U. de Valparaíso invita a Escuela de Verano

El Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad de la Universidad de Valparaíso DEI-UV, ha realizado un gran esfuerzo para invitar a la Escuela de Verano “Investigación transdisciplinaria en la interfaz ciencia / sociedad”, la que se llevará a cabo en Valparaíso del 5 al 11 de marzo de 2017.

Este será un curso intensivo certificado (sin créditos) por el Centro de Métodos Leuphana de la Universidad de Lüneburg (Alemania), el Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República (Uruguay) y el DEI-UV de la Universidad de Valparaíso (Chile).

Al respecto, Claudia Montero, profesora del Instituto de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso y parte del plantel docente del curso, nos cuenta algunos detalles de la que se será esta Escuela de Verano.

¿Hacia qué tipo de público va dirigido principalmente este curso intensivo?

Este curso está dirigido a investigadores/as que tratan problemas complejos, para los que la perspectiva transdisciplinaria les es útil. Se espera investigadores/as consolidados y estudiantes doctorales de toda Latinoamérica.

¿Cuáles son los principales objetivos de esta Escuela de Verano?

Los objetivos son presentar una metodología de investigación, para abordar problemas considerando la relación entre ciencia y sociedad. Se espera profundizar en fundamentos teóricos y metodológicos tanto, ínter y transdisciplinarios.

Cuéntanos brevemente acerca de las principales características y enfoques generales que tiene el Doctorado en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad de la Universidad de Valparaíso.

El DEI es un programa doctoral académico que contribuye a la formación de investigadores de alto nivel, con capacidad para analizar problemas complejos desde una perspectiva transdisciplinaria y que puedan aportar a la producción de conocimiento que permita generar resultados originales en humanidades, arte y ciencias sociales.

* Este programa internacional está dirigido a investigadores/as y estudiantes doctorales de todas las disciplinas y de los países latinoamericanos. No tiene costo y los cupos son limitados (no incluye gastos de transporte, alojamiento y manutención).

Para participar, se requiere enviar un CV resumido y una carta de interés hasta el 20 de enero de 2017 a la dirección de correo: doctorado.dei@uv.cl.

Más información en: Escuela de Verano 2016

Académicos se reunieron en el V Consejo de Decanos de la Red Humaniora

El pasado 06 de diciembre se llevó a cabo el V Consejo Directivo Académico de Decanos de la Red Humaniora en las dependencias de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, donde entre otras cosas, se hizo un reporte de las actividades realizadas por la Red durante el año 2016 y se discutieron los presupuestos, metas y principales lineamientos que tiene Humaniora para el próximo año.

En la ocasión y tras las palabras de bienvenida de la académica anfitriona, María Eugenia Góngora, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile y del Coordinador Académico de Humaniora, Jorge Hidalgo, el equipo ejecutivo de la Red hizo un reporte de las principales actividades realizadas durante el año 2016, entre los que se destacan la creación  de la Comisión de Políticas Públicas de Humaniora y la organización del III Encuentro de Postgrados.

A la reunión asistieron los siguientes decanos, directores y representantes: Cristián Opazo (Facultad de Letras, Pontificia Universidad Católica de Chile), Felip Gascón (Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Playa Ancha), Lionel Brossi (ICEI, Universidad de Chile), Guadalupe Álvarez de Araya (Facultad de Artes, Universidad de Chile), Andrés Bobenrieth (Facultad de Humanidades, Universidad de Valparaíso), Claudio Pinuer (Facultad de Filosofía y Artes, Universidad de Concepción), Francisco de Lara (Facultad de Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile), Luis Prato (Facultad de Artes, Pontificia Universidad Católica de Chile) y Eduardo Thomas (Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile).

Luego del reporte de lo realizado durante el año 2016, donde también se discutieron los alcances y mejoras que debe tener la Movilidad Académica de Humaniora, se propusieron y aprobaron los presupuestos y principales lineamientos que tendrá la Red para el año 2017 y también se acordó resolver a la brevedad el lugar donde será el próximo Consejo Acádemico de Decanos.

De esta manera la Red de Postgrados Humaniora continuará trabajando durante el año 2017 en contribuir a la valorización del aporte y significación social de las disciplinas que nos integran, tanto a nivel nacional como internacional, a través del fortalecimiento de la comunicación entre los programas que componen la Red, la difusión mediante nuestros canales de comunicación y la promoción del intercambio de ideas en nuestra comunidad.

 

III Encuentro de Postgrados Humaniora: Vídeo Promocional y Exposiciones

Invitamos a ver el vídeo promocional y todas las exposiciones del III Encuentro de Postgrados Humaniora “Chile en el horizonte de las Artes, las Humanidades y las Ciencias Sociales”, realizado el pasado 19 de octubre en la Sala América de la Biblioteca Nacional.

 

El vídeo promocional del III Encuentro de Postgrados Humaniora lo pueden encontrar en el siguiente enlace de YouTube:

 

 

Además se encuentran disponibles todas las intervenciones de los participantes de la actividad, las cuales están divididas en cápsulas con cada uno de los diferentes expositores, los que podrán encontrar en la siguiente lista de reproducción de nuestro canal de YouTube:

 

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  1. VI Jornadas Internacionales de Historia de las Mentalidades y la Cultura

    Noviembre 7 @ 8:00 am - Noviembre 9 @ 5:00 pm